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Haz Crecer tu Negocio Aplicando el EMPOWERMENT

El empowerment, significa empoderamiento, facultad de dar poder a la gente para decidir y actuar con responsabilidad y compromiso. Hoy en día constituye una herramienta fundamental para romper los antiguos modelos mentales de liderazgo que está orientado a dirigir y controlar a la gente.



El empowerment permite transformar las organizaciones tradicionales, permite transmitir una nueva cultura basada en valores y conductas para saber realizar con libertad, iniciativa y autonomía los roles en el trabajo.

El empowerment busca otorgar a los trabajadores un mayor poder para fortalecer las condiciones y acciones frente al desempeño laboral. Ello nos lleva a un nuevo estilo de trabajo donde tenemos una organización más horizontal, donde la confianza es uno de los pilares fundamentales donde los colaboradores se pueden sentir dueños de su propio trabajo olvidando las estructuras verticales; este no constituye un aprender a guiar a la gente para que se conviertan en “gerentes” de su puesto.

Es así que el delegar se convierte en un concepto de vital importancia, se basa en confianza, respeto y tolerancia al error, sin por ello llegar a “despreocuparse”.

Cuando hablamos del concepto de empowerment existen algunos beneficios que nos permiten asegurar que utilizarlo en nuestras empresas es de gran valor:
  • Mejora la responsabilidad y compromiso presente en la empresa
  • Mejora la satisfacción y confianza de los colaboradores
  • Aumenta la creatividad
  • Disminuye la resistencia al cambio
  • Se genera en la empresa una cultura de liderazgo y de comunicación horizontal
  • Mejora el bienestar y calidad de trabajo

Todo ello redunda también en la misma organización convirtiéndola en una organización más fuerte, y más rentable gracias a tener clientes más satisfechos y personas más contentas y comprometidas.

Empowerment: ¿Se debe aplicar en las Pymes?
Para las Pymes, trabajar con las ideas y energía de los colaboradores hacia los objetivos de la empresa es de vital importancia para su éxito. En este sentido lograr la implementación de equipos de trabajo con poder de decisión es uno de los mayores desafíos a los que se enfrentan las empresas en la actualidad.

Las empresas necesitan mirar de forma diferente los espacios. Necesitan brindar mayor enfoque en tareas, no en los puestos; en equipos, no en individuos; en procesos, no en funciones; en el aprendizaje, no en mantener la tradición.

Las Pymes no pueden quedar fuera de las nuevas técnicas implementadas en la administración de los recursos humanos, si quieren aprovechar el importante valor que tiene este capital para su empresa.

La mayoría de las empresas líderes vienen experimentando este tipo de trabajo de empowerment hace tiempo, en un contexto donde las tendencias señalan la necesidad de avanzar un paso más mas allá, brindando más autonomía a los equipos, más autoridad y sobre todo responsabilidad.

Autor: Maria Isabel Cifuentes Ramseyer – Directora Carrera de Administración y RR.HH. UPC

Fuente: UPC
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Carrera de Administración y Recursos Humanos en la UPC

Una empresa nunca será rentable y exitosa si no se preocupa de sus trabajadores. El alma de cualquier empresa son las personas, son el motor que hace que un negocio se mueva y avance.



La UPC te ofrece ser un profesional comprometido con la gente. La carrera de Administración y Recursos Humanos analiza las proyecciones de crecimiento de las empresas y establece planes para que sus trabajadores se desarrollen.

El profesional de la carrera se dedica a crear las condiciones para que las personas puedan crear valor en la empresa y mejorar su desempeño y su contribución a los resultados ¿Qué dices? ¿La haces?

Ventajas:
• Vive tu pasión desde el comienzo.
No esperes mucho tiempo para llevar los cursos que realmente te apasionan. En la UPC las asignaturas de especialidad se llevan desde el primer ciclo y se combinan con las de generales durante toda la carrera.

• Aprende todo lo necesario.
Todos los cursos han sido revisados para que tengan una verdadera utilidad una vez que pises la calle. Cada uno de ellos te dará una herramienta valiosa para que te desarrolles como un gran profesional.

• Estudia el tiempo exacto.
En sólo 5 años obtendrás tu título de Bachiller, no para que lo enmarques y se lo enseñes a tus tíos, sino para que te impulse y realmente empieces por fin a hacer lo que tú quieres.

• Aplica un nuevo enfoque.
Rompe el molde y ve más allá del Derecho. Estudiarás y resolverás casos de negocios de Harvard University y de simuladores de negocio para vivir la administración del mundo profesional real.

Beneficios:
• Otra forma de pensar.
No te quedes en libros y atrévete a cambiar el mundo. Asegura el crecimiento de las empresas, promoviendo que el desarrollo de las personas vaya unido a las necesidades del negocio.

• Otra forma de aprender.
En la UPC apostamos por lo innovador, por eso podrás formar una empresa propia como requisito para graduarse, obtener experiencia en el diseño, desarrollo e implementación de la misma, e identificar oportunidades de negocio.

• Desarrolla tu talento.
Como profesional egresado de Administración y Recursos Humanos crearás un mejor espacio de trabajo para las personas proponiendo un mejor clima de relaciones personales y la mejor cultura posible.

¿Dónde trabajar?
Una vez que te gradúes, tus habilidades te abrirán las puertas de:

• Empresas nacionales y transnacionales.

• Centros de capacitación gerenciales.

• Negocios propios.

• Consultoras de gestión del capital humano.

• Áreas ejecutivas y gerenciales.

Mas Información aquí

Fuente: UPC
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Ingenieria Mecatrónica en la UPC

La carrera de Ingeniería Mecatrónica de la UPC combina las capacidades de un Ingeniero Electrónico especializado en sistemas de control con las destrezas necesarias de un Ingeniero Mecánico que le permitan conocer los equipos y dispositivos a controlar.



El Ingeniero Mecatrónico diseñará equipos y sistemas autónomos para procesos de automatización industrial y aplicaciones robóticas en base al empleo de sistemas embebidos y microcontroladores, utilizando lenguajes de programación de propósito específico.

Competencias a lograr
El Ingeniero Mecatrónico de la UPC está preparado para:

• Innovar y crear productos y servicios que combinen disciplinas de Ingeniería Electrónica e Ingeniería Mecánica.

• Liderar y dirigir proyectos de instalación y mantenimiento de sistemas mecánicos y electrónicos.

• Resolver problemas de ingeniería utilizando herramientas de última generación.

• Diseñar e implementar sistemas de automatización industrial que requieran criterios de control robótico o autónomo.

• Aplicar un alto sentido del espíritu empresarial enfocado a las necesidades de la industria.

• Aprovechar una alta capacidad de comunicación y trabajo en equipo.

• Orientarse hacia la mejora de la calidad de vida de las personas.

• Tomar decisiones demostrando integridad y sólidos principios éticos.

Ventaja diferencial
• Sólida base de Electrónica, la carrera aporta los conocimientos de Ingeniería Mecánica sobre la base de la Electrónica orientada al control industrial.

• Cursos de la especialidad desde el primer ciclo de estudios.

• Orientación hacia las redes de sistemas de control.

• Desarrollo de proyectos mecatrónicos que representen la solución adecuada a problemas de ingeniería.

• Desarrollo de la tesis profesional dentro de los cinco años de estudio.

Campo laboral
El Ingeniero Mecatrónico de la UPC estará preparado para desenvolverse exitosamente en:

• Empresas de Automatización Industrial.

• Industria Manufacturera.

• Industria de Servicios.

• Servicios del sector Minero y Petrolero.

Grado académico
Bachiller en Ingeniería Electrónica con mención en Ingeniería Mecatrónica.

Fuente: UPC - Evolución UPC
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Ingeniería de Gestión Minera - UPC

La formación en Ingeniería de Gestión Minera en la UPC tiene como objetivo principal desarrollar una comunidad de futuros profesionales-directivos de la industria minera con habilidades gerenciales y capacidades técnicas para ejecutar de manera eficiente el desarrollo y operación de centros mineros con menores costos y tiempos; alta rentabilidad; y elevado sentido de seguridad y de responsabilidad social y ambiental.



Asimismo, brinda una visión global del negocio minero que incluye todas las áreas operativas de la mina.

Competencias a lograr
El egresado de la carrera de Ingeniería de Gestión Minera de la UPC adquirirá los conocimientos y desarrollará las habilidades necesarias para resolver problemas en los campos de:

• Geología, Minería y Metalurgia Extractiva.

• Gestión de las operaciones y mantenimiento en minería.

• Gestión ambiental, de seguridad, de responsabilidad social y de recursos humanos.

• Gestión de finanzas, activos mineros, de calidad y logística.

• Legislación Minera • Política de Empresa.

Ventaja diferencial
El modelo educativo de esta carrera incorpora a su estructura curricular, adicionalmente a los conceptos técnicos, una formación en gestión para que sus alumnos puedan desenvolverse exitosamente en las distintas etapas de los proyectos mineros, desde su concepción hasta su puesta en marcha y operación.

Campo laboral
El ingeniero de gestión minera de la UPC estará capacitado para brindar servicios de consultoría o de gestión a nivel gerencial a empresas relacionadas con este sector. Algunos de las organizaciones donde puede desenvolverse laboralmente son:

• Empresas mineras con actividad en el país.

• Empresas dedicadas a la búsqueda, formulación y evaluación de inversiones en minería.

• Empresas que brindan servicios al sector minero.

• Organismos reguladores de la inversión y explotación minera.

• Entidades públicas ligadas al sector minero.

• Escuelas de Ingeniería de Minas de universidades privadas y públicas.

Grado académico
Bachiller en Ingeniería de Gestión Minera.

Fuente: UPC - Evolución UPC
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Ingeniería de Construcción en la UPC

La carrera de Ingeniería de Construcción forma profesionales capacitados para participar en la dirección de obras de construcción, además de efectuar la planificación y control de su desarrollo.



Su especialización profesional pone énfasis en la gestión tecnológica de la construcción, en la investigación de los materiales y en la administración de obras de edificios o de infraestructura.

Competencias a lograr
¿Para qué está preparado un Ingeniero de Construcción de la UPC?

•Diseñar, gestionar y dirigir proyectos de edificación, obras civiles, de infraestructura y construcción.

•Diseñar y coordinar la planificación y programación de obras a través de tecnologías y normas adecuadas, teniendo como concepto principal la calidad en la construcción.

•Integrar y coordinar equipos profesionales interdisciplinarios, fundamentalmente en desarrollo de investigaciones en tecnologías y medioambiente.

•Investigar materiales de construcción y métodos de optimización de recursos, mano de obra, equipos y tecnología.

•Desarrollar planos de construcción, fabricación y montaje de estructuras, y realizar consultorías e inspecciones técnicas de obras.

Ventaja diferencial
La UPC ofrece la única carrera especializada en Construcción, a la cual adicionalmente le brinda un enfoque integral de gestión. Debido a esta innovadora propuesta, los futuros profesionales de esta carrera contarán con una formación integral y sumamente competitiva.

Campo laboral
Un Ingeniero de Construcción de la UPC podrá desempeñarse exitosamente en la ejecución y gestión de proyectos de infraestructura o edificación en los siguientes campos:

• Sector privado, en la dirección de obras de edificación, civil, hidráulicas o sanitarias.

• Sector público correspondiente a ministerios, municipalidades y empresas autónomas del Estado.

• Empresas productoras de materiales e insumos para la construcción y laboratorios de control de calidad.

Podrá además brindar asesoría técnica y desarrollar investigación aplicada.

Grado académico
Bachiller en Ingeniería de Construcción.

Fuente: UPC
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Ingeniería de sistemas en seguridad y auditoria de información

El Ingeniero de Seguridad y Auditoria de Sistemas de Información de la UPC es un profesional especializado en los estándares de calidad de servicios de las tecnologías de información y comunicaciones así como en su aplicación en el diseño de soluciones de seguridad de los sistemas.



Durante el ciclo de vida del sistema de información surgen riesgos que ponen en peligro la sostenibilidad del sistema, el Ingeniero de Seguridad y Auditoria de Sistemas de Información es el profesional que identifica los riesgos oportunamente y define acciones preventivas que minimicen el impacto.

Competencias a lograr
Al finalizar la carrera, el Ingeniero de Sistemas de Seguridad y Auditoría de Información será capaz de:

• Gestionar Proyectos de Seguridad y Auditoria de Sistemas

• Identificar vulnerabilidades de los Sistemas de Información

• Definir acciones correctivas a vulnerabilidades en el ámbito de los SI

• Diseñar Arquitecturas en Seguridad Informática

• Planificar y ejecutar auditoría de sistemas

Grado académico
Bachiller en Ingeniería de Sistemas en Seguridad y Auditoría de Sistemas Menciones:

• Análisis Forense

• Seguridad y Auditoria en Soluciones Web

• Seguridad lógica (firmas digitales, técnicas de encriptación) en sistemas de información

Ventaja Diferencial
El Ingeniero de Seguridad y Auditoria de Sistemas de Información es un profesional especializado en la identificación de los estándares de calidad de servicios de las tecnologías de información que deben incluirse en el diseño e implementación de los sistemas de una empresa. 

Es especialista en el diseño de procesos de control y supervisión del rendimiento de los sistemas de información en una empresa identificando oportunamente posibles problemas que pongan en riesgo su normal funcionamiento y tomando acciones para superarlas. 

Es el profesional que garantiza que los sistemas de información implementados en una empresa incluyan estándares de calidad que aseguren un eficiente servicio, en especial si se tratan de soluciones en sistemas desarrolladas por proveedores externos.

Campo Laboral
• Auditoras de Sistemas de Información

• Consultorías de Sistemas

• Cargos gerenciales en Seguridad Informática en empresas de todo sector económico.

• Cargos gerenciales en Empresas del Gobierno y Fuerzas armadas.

Fuente: UPC
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Ciencias de la Computación en la UPC

La carrera de Ciencias de la Computación de la UPC Forma licenciados con capacidad de diseñar y desarrollar sistemas computacionales y así resolver problemas reales de administración, gestión, procesamiento, tratamiento y control de recursos de información.



Asimismo, desarrolla software de simulación, de realidad virtual, de animación y de entretenimiento (juegos).

Competencias a lograr
Al finalizar la carrera, el licenciado en Ciencias de la Computación será capaz de:

• Modelar, diseñar e implementar algoritmos y sistemas computacionales que impliquen un reto a superar debido al alto grado de complejidad. (Inteligencia artificial).

• Desarrollar Algoritmos de optimización en problemas con altos volúmenes de datos y en reducción de tiempo de procesamiento, esto se aplica por ejemplo a los motores de búsqueda de internet.

• Desarrollar simuladores y sistemas de realidad virtual.

• Desarrollar software de entretenimiento.

• Desarrollar software en Estudios de Animación.

Grado académico
Licenciado en Ciencias de la Computación

Especialidad:
Desarrollo en Software de Entretenimiento

Ventaja diferencial
• Fuerte contenido de cursos orientados al desarrollo de software de entretenimiento (8 cursos).

• Doble título: si se cursa 4 asignaturas adicionales y elabora una tesis, el estudiante puede optar por el grado académico de Ingeniero de Software en la UPC.

¿Dónde trabajan?
• Empresas con necesidad específicas de software, tales como: bancos que requieran elaborar software para análisis de riesgos que implica el uso de conocimientos de Inteligencia artificial.

• Empresas con necesidad específicas de desarrollo de software de optimización.

• Industria de video juegos

• Empresas desarrolladoras de video juegos.

• Institutos armados: desarrollo de simuladores o software de entrenamiento.

• Agencias dedicadas a la producción de medios digitales

• Estudios de animación.

Fuente: UPC
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Gestión Educativa Pedagógica en la UPC

En la Carrera de Gestión Educativa y Pedagógica de la UPC formamos un educador líder y gestor, que incorpora la tecnología como herramienta de aprendizaje.



Brindamos una formación modular que articula los fundamentos del campo educativo, con habilidades de gestión, el uso intensivo de la tecnología y el idioma inglés, con una visión integral del sector educativo y una sólida formación teórico – práctica. 

Los egresados de la carrera son educadores éticos y comprometidos con el aprendizaje de las personas y de la sociedad, innovadores en el diseño de propuestas didácticas y con habilidades para la gestión eficiente de proyectos en diversos contextos educativos.

Convenios internacionales
Convenio de intercambio, ya que UPC es miembro de Laureate International Universities es la red internacional de universidades privadas líder en educación superior en el mundo.

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO, MEXICO

WALDEN UNIVERSITY, ESTADOS UNIDOS

UNIVERSIDAD LATINA, COSTA RICA

UNIVERSIDAD NACIONAL ANDRES BELLO (UNAB), CHILE

UNIVERSIDAD DE VIÑA DEL MAR, CHILE

UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID, ESPAÑA

Competencias a lograr
El egresado de la carrera está preparado para :

• Impulsar y emprender iniciativas, programas y proyectos educativos innovadores.

• Acompañar el desarrollo armónico de la persona en su contexto desde una perspectiva integral del desarrollo cognitivo, emotivo, psicomotor y social, valorando su identidad y respetando la diversidad.

• Investigar la realidad, con métodos cualitativos y cuantitativos, para elaborar diagnósticos que fundamenten su intervención educativa.

• Diseñar y gestionar procesos de aprendizaje, adaptados al individuo, al grupo y al contexto haciendo uso de una diversidad de didácticas específicas y de tecnologías.

• Conducir procesos de aprendizaje considerando una perspectiva intercultural y bilingüe.

• Promover un adecuado clima y cultura organizacional

• Gestiona y evalúa la calidad educativa.

Grado académico
• El grado académico de Bachiller en Gestión Educativa y Pedagógica

• Luego con la sustentación de un trabajo de tesis, el título de Licenciado en Gestión Educativa y Pedagógica con especialidad en Educación Inicial o Primaria.

Ventaja diferencial
• Formación integral organizada en módulos de aprendizaje con cursos interrelacionados que permiten desarrollar las competencias profesionales, teniendo como eje conductor las prácticas a lo largo de la carrera.

• Habilidades de gestión para crear, desarrollar proyectos innovadores e implementarlos, ejerciendo con liderazgo su función en diferentes contextos educativos.

• Uso intensivo de tecnologías de la información y de la comunicación como herramienta de aprendizaje a lo largo de la carrera. Emplea software educativo, diseñan recursos digitales e integran plataformas tecnológicas para desarrollar propuestas de formación.

• Enseñanza del idioma inglés integrado a la carrera, como herramienta de investigación y de desarrollo profesional, permitiendo ejercer la docencia desde una perspectiva intercultural y bilingüe, e intervenir en proyectos en marcos globales.

• La formación se apoya en un sistema de mentoring, en el que cada alumno cuenta con un mentor a lo largo de la formación que guiará en el desarrollo personal y profesional. Al final de la carrera, el propio estudiante se convertirse en mentor, desarrollando un rol importante que complementa su práctica docente.

• Respaldo de la Red de Laureate International Universities, la red más importante de universidades privadas a nivel mundial.

Campo laboral
• Centros educativos: Nidos, guarderías, escuelas, colegios, institutos, universidades.

• Centros de educación no escolarizada

• Centros de investigación

• Empresas editoriales, diseñadoras de juegos, materiales educativos, medios de comunicación, telecomunicaciones, etc.

• Proyectos de formación mediados por tecnologías.

• Proyectos de desarrollo: Empresas públicas, privadas, ONGs, etc.

• Educación no formal: Proyectos culturales, comunitarios, etc.

• Áreas de formación, capacitación y desarrollo del talento.

• Consultorías y asesorías independientes

Fuente: UPC - Evolución UPC
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Economía Gerencial en la UPC

La Economía Gerencial puede ser visualizada como el uso sofisticado del análisis económico para facilitar y potenciar la toma de decisiones y la planificación futura de la Gerencia de ambientes en continuo cambio, privados y públicos.



No se limita a las empresas y organizaciones privadas. Implica la visualización de las Estrategias en diferentes planos (financieros, comerciales, de políticas, etc.), tanto en el desarrollo de nuevos proyectos, como en la creación de nuevas empresas.

Convenios internacionales
La Facultad de Economía en la actualidad desarrolla dentro de la Red Laureate diversos programas de doble grado académico conducente a la Maestría Europea en áreas críticas como Negocios y Finanzas Internacionales.

Competencias a lograr
El Economista Gerencial egresado de la UPC estará preparado para:

•Analizar e interpretar el entorno para la prevalencia en los Negocios

•Dominar y aplicar la teoría economía enfocada en la solución de problemas de la Toma de Decisiones Gerenciales y Empresariales en entornos altamente complejos.

•Desarrollar el pensamiento matemático para la aplicación y análisis de aspectos económicos; manejo y análisis de datos.

•Capacidad bajo estándares académicos altamente competitivos de elaborar, evaluar, administrar, detectar y gestionar, planes de negocios, emprendimientos y proyectos.

•Dirigir y/o asesorar empresas tanto del sector público como del privado.

•Formular y diseñar políticas empresariales y públicas.

•Identificar oportunidades de crecimiento y desarrollo económico sustentable a nivel micro y macro.

Grado Académico
• Bachiller en Economía Gerencial.

Especialidades
• Economía Gerencial Aplicada.

• Economía y Estrategia Avanzada.

Doble Titulación
• Licenciatura en Economía Gerencial.

• Licenciatura en Economía y Estrategia Avanzada.

Ventaja diferencial
La Carrera de Economía Gerencial en la UPC implica la formación de un economista técnicamente sólido, con base multidisciplinaria avanzada en Gestión, sellado con una actitud diferente - estrictamente emprendedora y gerencial - en el uso de las herramientas.

Campo laboral
Laboralmente, un recién graduado estará capacitado tanto para iniciarse y desenvolverse muy competitivamente en carreras gerenciales clásicas (en áreas Comerciales, Financieras o de Estrategia) cuanto en proyectos nuevos o emprendimientos de alta innovación y sofisticación.

Igualmente, tanto en ambientes Corporativos o Públicos, cuanto liderando proyectos individuales o de Consultaría en virtualmente cualquier sector productivo local o global.

Autoridades
Carlos M. Adrianzen Cabrera

Decano de la Facultad de Economía de la UPC

Economista graduado en la Pontificia Universidad Católica del Perú, con Estudios de Postgrado Economía y Negocios en las Universidades de Boston (M.A. in Economics), Quebec (M.B.A.), Harvard (HIID, MPM) y Pittsburgh (Katz, MP). Profesionalmente se ha desempeñado como profesor y autoridad académica en diferentes instituciones universitarias del país (PUCP, USIL, USMP) y el exterior (UQAM); así como consultor local e internacional sobre temas económicos y financieros, Jefe de la Oficina de Estudios y Estadísticas de la SBS, Vicepresidente de la Comisión de Libre Competencia del INDECOPI y como asesor principal de diferentes ministros de Economía y Finanzas y Agricultura; entre otras posiciones. Es además Senior Executive Fellow de la John F. Kennedy School of Government en Harvard University.

Tiene más de un millar de artículos publicados en diferentes publicaciones académicas y periodísticas; actualmente es columnista económico del Diario El Comercio y la Revista America Economía.

Fuente: UPC - Evolución UPC
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Diseño y Gestión en Moda en la UPC

Somos una escuela de moda creativa, innovadora de diseño y experimentación con una visión internacional a la vanguardia que conoce el mercado, las últimas tendencias y avances tecnológicos considerando una formación multidisciplinaria y un enfoque de gestión y negocio para hacerle frente a retos y altas exigencias del mercado de la moda internacional.



Formamos líderes profesionales de la moda con una perspectiva internacional, capaces de desempeñarse exitosamente en la industria de la vestimenta, calzado y accesorios con un enfoque de gestión y negocio con el fin de competir con los más grandes del mercado del rubro de la moda a nivel mundial. 

Nuestros alumnos serán únicos y los ayudaremos a encontrar su propia manera de expresión aquí y fuera de nuestras fronteras.

Convenios internacionales
•Convenios internacionales de intercambio

Domus Academy - Milán, Italia.

Nuova Accademia di Belle Arti Milano(Naba) - Milán, Italia.

de la Red Laureate International Universities.

Competencias a lograr
•Altamente creativo e innovador con una visión pluricultural internacional lo que te permite tener una gran adaptabilidad profesional.

•Diseñador multidisciplinario; en vestuario de damas, caballeros, niños, alta costura, lencería, accesorios, calzado, calcetería y textil.

•Dirigir áreas comerciales, compras, gerencia de proyectos y exportación.

•Dirigir áreas fabriles como costura y tejeduría, confecciones, etiquetas y diseño de autor.

•Desarrollarse en comunicación visual, escaparatismo, visual merchandising, styling, producción de moda, redacción de moda, coolhunting, ilustración de moda y digitalización de moda.

Ventaja diferencial
•Primera carrera universitaria en Diseño y Gestión en Modas con una visión internacional a la vanguardia.

•Formación creativa, innovadora de diseño y experimentación con amplio conocimiento del mercado, las últimas tendencias y avances tecnológicos y un sólido enfoque de gestión y negocio.

•Formación multidisciplinaria en diversos ámbitos de la moda, en vestuario de damas, caballeros, niños, alta costura, lencería, accesorios, calzado, calcetería y textil.

•Respaldo de la Red de Laureate International Universities, la red más importante de universidades a nivel mundial, donde se encuentran Domus Academy y Nuova Accademia di Belle Arti Milano (Naba).

¿Dónde trabajan?
•Empresas que brindan o demandan servicios de diseño textil, vestimenta, accesorios y calzado.

•Como Coolhunter, “cazador de tendencias” en áreas de marketing

•Negocio propio, atelier de moda

•Empresas textiles y de retail en áreas de confecciones, tejeduría, confección industrial y compras.

•Consultor de empresas.

•Editoriales; áreas de producción de moda, redacción de moda, styling y escaparatismo.

Grado académico
Bachiller en Diseño y Gestión en Moda

Licenciado en Diseño y Gestión en Moda

Fuente: UPC - Evolucion UPC
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Terapia Física en la UPC

A pesar de la cantidad de doctores y enfermeras en nuestro país hace falta un profesional que se encargue de tener una visión más amplia de la medicina general, que ayude a las personas a mejorar y mantener sus capacidades funcionales en óptimas condiciones.



La Terapia Física es el resultado de una práctica que ha venido evolucionando y reinventándose, para que hoy pueda tratar disntintas enfermedades.

La UPC te presenta una propuesta educativa seria e innovadora que busca diferenciarse de la oferta existente en el mercado, para formar profesionales universitarios líderes en el área de Terapia Física, capaces de trabajar en equipos de salud multidisciplinarios con una amplia proyección a nivel nacional e internacional.

Ventajas:
Vive tu pasión desde el comienzo.
Practica desde el comienzo. La UPC cuenta con un moderno Laboratorio de Terapia Física con infraestructura adecuada para los procedimientos fisioterapéuticos, lo que permitirá a los alumnos tener acercamiento temprano con el paciente.

Aprende lo justo.
Todos los cursos han sido revisados para que tengan una verdadera utilidad a partir del cuarto ciclo en adelante. Te daremos las herramientas necesarias para el desarrollo de tu potencial.

Aplica un nuevo enfoque.
Tendrás una formación académica y científica de acuerdo con las principales tendencias así como también interacción con profesionales y estudiantes de otras carreras de salud: Medicina, Nutrición, Odontología y Psicología, para el trabajo en equipos multidisciplinarios, dándote una visión más amplia.

Beneficios:
Tu esfuerzo será recompensado.
Cuando salgas de la universidad contarás con una doble titulación, especializaciones, maestrías y pasantías en universidades de la red Laureate International Universities.

Otra forma de aprender.
En la UPC apostamos por lo innovador, por eso aprenderás haciendo. Tendrás contacto temprano con el paciente en diferentes áreas, realidades y campos de la fisioterapia.

Dale poder a tu talento.
La UPC te brinda desarrollar el acondicionamiento físico relacionado con el deporte y la estética y además una importante línea de gestión empresarial.

¿Dónde trabajar?
Una vez que te gradúes, tus habilidades te abrirán las puertas de:
• Clínicas y hospitales.
• Centros de rehabilitación
• Centros de terapias alternativas
• Colegios
• Clubes deportivos
• Gimnasios
• Centros geriátricos
• Práctica privada independiente
• Consultorios de fisioterapia y rehabilitación
• Empresas y centros laborales
• Municipalidades
• ONG
• Universidades

Autoridades
Dra. Graciela Risco de Domínguez
Decana de la Facultad de Ciencias de la Salud
Médico Cirujano, Universidad Peruana Cayetano Heredia
Doctora en Medicina, Universidad Peruana Cayetano Heredia
Especialista en Cardiología, Universidad de Chicago, Estados Unidos
Vicerrectora Académica de la Universidad Peruana Cayetano Heredia en el periodo 1989-1994
Directora Académica de la UPC de 1996 a 1999
Vicerrectora Académica de la UPC de 1999 a 2009
Amplia experiencia docente en Medicina
Miembro de Número de la Academia Nacional de Medicina
Distinción al Mérito Extraordinario otorgada por el Colegio Médico del Perú
Ha escrito más de 30 artículos en los campos de Electrofisiología Cardíaca y de la Educación Médica

Flor de María Zuzunaga Infantes
Directora de la carrera de Terapia Física
Licenciada en Tecnología Médica, con especialidad de Terapia Física y Rehabilitación, Universidad Nacional Federico Villarreal.
Estudios de Maestría en Deportes y Salud, Universidad Nacional Federico Villarreal
Diplomado en Docencia Universitaria
Fue la primera Decana Nacional del Colegio Tecnólogo Médico del Perú.
Se desempeñó como directora de la Escuela Profesional de Terapias de Rehabilitación en la Universidad Nacional Federico Villarreal.
Cuenta con 30 años de experiencia en docencia de educación superior.

Fuente: UPC - Evolución UPC
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Universia Perú y UPC presentan la I Conferencia Internacional de Educación Superior, Innovación y Calidad

Para introducirlos en los albores del I CIESIC concebida para presentar a los docentes universitarios los últimos avances e innovaciones en la metodología y práctica educativa aplicada en instituciones de educación superior.



Realizamos una encuesta para conocer qué es lo que piensan los estudiantes acerca de la educación que imparten sus maestros y cuáles son las medidas a tomar para lograr la mejoras requeridas por ellos.

Un reciente sondeo elaborado por Universia Perú entre el 20 de agosto y el 5 de septiembre a 614 usuarios que visitan el portal reveló que el 91% de jóvenes estudiantes consideran que la creatividad y la innovación son características muy importantes con las que sus docentes deben contar. Asimismo, el 79% de ellos señaló que esperan que sus profesores puedan estar a la vanguardia en el uso de las nuevas tecnologías y el 94% de estudiantes respondieron que les parece vital que los docentes actualicen su formación pedagógica.

Con la explosión de las nuevas tecnologías y el masificado acceso a la información, el valor añadido del docente ya no es el control sobre un determinado conocimiento sino el cómo combina las diferentes fuentes de información disponibles a través de metodologías atractivas para lograr un conocimiento específico y así obtener los resultados académicos deseados.

Esta tendencia fue corroborada en nuestro sondeo al revelar que para el 47% de los jóvenes encuestados el pensamiento crítico y analítico es la competencia más importante en un docente y que el 44% de ellos le da más importancia a la adecuada relación entre enseñanza práctica y teórica que a los títulos académicos, la experiencia laboral o la exigencia académica de sus docentes.

EL GRAN RETO: LA MOVILIDAD ACADÉMICA
La clave para que países en desarrollo como el Perú puedan alcanzar estándares internacionales es según indica Peter Bouhuijs, Profesor Honorario de la Facultad de Salud, Medicina y Biología de la Universidad de Maastrich (Holanda) y reconocido consultor internacional en desarrollo de políticas educativas en una entrevista previa a su venida a Perú para participar de la I Conferencia Internacional de Educación Superior, Innovación y Calidad (CIESIC), “debemos tener una red de contactos internacionales, enviando y recibiendo estudiantes, docentes e investigadores”.

Pero para poder conseguir esta red de la que habla Bouhujs, es necesario contar con ciertas condiciones, dentro de las cuales está el conocimiento de alguna lengua extranjera que, coincidentemente, un 91% de encuestados señala como requisito muy importante para un docente.

EN LAS AULAS
En cuanto a la metodología propiamente dicha, el 74% de personas que respondieron la encuesta consideran más eficientes los estudios de caso y trabajos de campo dentro del proceso de aprendizaje.

Un 15% de los encuestados apuesta por el trabajo colaborativo, metodología que según señala Joan Rué, Presidente de la Red Estatal de Docencia Universitaria en España, en una entrevista previa a su llegada a Lima para participar de la I CIESIC, es “muy efectiva por diferentes beneficios que ofrece: Se aprende mejor, incrementa la motivación, se aprende más profundamente, por los procesos de aprendizaje más complejos que promueve, por los aprendizajes sociales y relacionales que implica, por el protagonismo que da a todos los estudiantes participantes, etc.”

Por otra parte, un 79% refirió que es muy importante que sus maestros trabajen en el área sobre la cual imparten clases. A lo que se suma un 79% que aprecia el hecho de que un profesor se dedique, además de la docencia, a la investigación.

Un dato que llama la atención y resulta preocupante es que el 44% de encuestados indicó que Power Point es la principal herramienta TIC que utilizan sus profesores a diario, revelando así que la adaptación tecnológica docente se enfoca principalmente en un cambio de soporte y no en un replanteamiento integral y profundo de la manera en que se transmite el conocimiento.

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Fuente: Universia
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